| 9月9日，學校隆重召開慶祝教師節暨“教學先鋒”表彰會，對評選出的教學先鋒先進集體和先進個人進行表彰。學校領導張良成、張敬和、孫永華、張憲省、董新勝、車先禮出席會議。 會議由張憲省副校長主持。校黨委副書記張敬和宣讀學校關于表彰教學先鋒先進集體和先進個人的決定。根據學校評選“教學先鋒”先進集體和先進個人的要求，經各教學學院評選推薦、學校教學科研指導委員會專家組審核評議，共有10 個教學團隊被評為“教學先鋒”先進集體，6個教學團隊被評為教學工作先進集體，10位教師被評為“教學先鋒”先進個人，5位教師被評為教學工作先進個人。與會領導向受表彰的先進集體和個人頒獎。 孫永華副校長在會上講話，對進一步發揮教師作用、提高教學質量提出要求。他首先代表校黨委、校行政向全校教師致以最親切的節日問候和祝福，向受表彰的先進集體和個人表示熱烈祝賀和崇高敬意。 孫永華指出，教師肩負著開啟民智、傳承文明的神圣使命，這個職業光榮，責任重大。當前，高等教育進入內涵發展的新階段，特別是當前面臨“生源上大幅減少”和“農業院校農村生源大大縮水”的嚴峻形勢，對學校發展提出了新要求、新挑戰。我們要清醒地看到教育改革與發展所面臨的困難和挑戰，要居安思危，超前謀劃，積極應對。 孫永華對教師提出三點希望： 第一，認清為什么要求教師要“勇于擔當”。教師要認清自己的地位和作用，進而自覺地、勝任地擔當起教師的使命和責任。一要認清教師是學校辦學的主體，是學校辦學的第一資源，沒有高水平的教師隊伍，學校就不會有勃勃的發展生機和良好的社會聲譽。二要認清教師是教學的主導，是影響教育質量的決定性因素。教師是學生學會“自我學習、自主學習、自覺學習”的“指導者、設計者、促進者”。學校的發展、教育質量的提高，依賴教師、需要教師，起決定性作用的就是教師。 第二，要認清教師“擔當”什么。教師要認清應當履行什么樣的責任，尤其是要認清履行什么樣的主要責任。作為高校教師，其主要的責任是培養人才。學校的發展、學生的期待、教師的稱號和責任，要求每一位教師要走向教學一線，要多與學生交朋友，尤其是要多跟本科生交朋友，多承擔育人之責、廣造英才之能。 第三，要認清教師如何才能“擔當”的起，“擔當”的住。要無愧于教師的稱號，就必須不斷修行、修養、修煉，在知識的海洋里勇往直前，在學術的高峰上奮力攀登，在人格的塑造上追求完美。要鑄師魂、育師德、正師風、樹師表、練師能。 孫永華希望全校上下都要牢固確立以質量為核心、以學生為中心、以教師為主體的辦學理念，努力確保教學中心地位。希望廣大教師以“教學先鋒”先進集體和個人為榜樣，以更加飽滿的熱情和實干奮進的精神狀態，投入到教育教學之中，當前，尤其要組織好、上好新生的第一堂課，在新生的心目中留下最感美好、最富啟迪、最值得回憶的第一印象。 會上，生科學院教授孟慶偉，信息學院教授李仁所分別代表教學先鋒先進集體、先進個人發言。他們在發言中介紹了牢記教師神圣使命、愛崗敬業、無私奉獻、教書育人、狠抓教學質量、深化教學改革、加強師德建設的做法和經驗。使與會人員深受教育和啟發。 各部門、各學院負責同志參加了會議。 |
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