| 9月9日，學校隆重召開慶祝教師節(jié)暨“教學先鋒”表彰會，對評選出的教學先鋒先進集體和先進個人進行表彰。學校領(lǐng)導張良成、張敬和、孫永華、張憲省、董新勝、車先禮出席會議。 會議由張憲省副校長主持。校黨委副書記張敬和宣讀學校關(guān)于表彰教學先鋒先進集體和先進個人的決定。根據(jù)學校評選“教學先鋒”先進集體和先進個人的要求，經(jīng)各教學學院評選推薦、學校教學科研指導委員會專家組審核評議，共有10 個教學團隊被評為“教學先鋒”先進集體，6個教學團隊被評為教學工作先進集體，10位教師被評為“教學先鋒”先進個人，5位教師被評為教學工作先進個人。與會領(lǐng)導向受表彰的先進集體和個人頒獎。 孫永華副校長在會上講話，對進一步發(fā)揮教師作用、提高教學質(zhì)量提出要求。他首先代表校黨委、校行政向全校教師致以最親切的節(jié)日問候和祝福，向受表彰的先進集體和個人表示熱烈祝賀和崇高敬意。 孫永華指出，教師肩負著開啟民智、傳承文明的神圣使命，這個職業(yè)光榮，責任重大。當前，高等教育進入內(nèi)涵發(fā)展的新階段，特別是當前面臨“生源上大幅減少”和“農(nóng)業(yè)院校農(nóng)村生源大大縮水”的嚴峻形勢，對學校發(fā)展提出了新要求、新挑戰(zhàn)。我們要清醒地看到教育改革與發(fā)展所面臨的困難和挑戰(zhàn)，要居安思危，超前謀劃，積極應對。 孫永華對教師提出三點希望： 第一，認清為什么要求教師要“勇于擔當”。教師要認清自己的地位和作用，進而自覺地、勝任地擔當起教師的使命和責任。一要認清教師是學校辦學的主體，是學校辦學的第一資源，沒有高水平的教師隊伍，學校就不會有勃勃的發(fā)展生機和良好的社會聲譽。二要認清教師是教學的主導，是影響教育質(zhì)量的決定性因素。教師是學生學會“自我學習、自主學習、自覺學習”的“指導者、設(shè)計者、促進者”。學校的發(fā)展、教育質(zhì)量的提高，依賴教師、需要教師，起決定性作用的就是教師。 第二，要認清教師“擔當”什么。教師要認清應當履行什么樣的責任，尤其是要認清履行什么樣的主要責任。作為高校教師，其主要的責任是培養(yǎng)人才。學校的發(fā)展、學生的期待、教師的稱號和責任，要求每一位教師要走向教學一線，要多與學生交朋友，尤其是要多跟本科生交朋友，多承擔育人之責、廣造英才之能。 第三，要認清教師如何才能“擔當”的起，“擔當”的住。要無愧于教師的稱號，就必須不斷修行、修養(yǎng)、修煉，在知識的海洋里勇往直前，在學術(shù)的高峰上奮力攀登，在人格的塑造上追求完美。要鑄師魂、育師德、正師風、樹師表、練師能。 孫永華希望全校上下都要牢固確立以質(zhì)量為核心、以學生為中心、以教師為主體的辦學理念，努力確保教學中心地位。希望廣大教師以“教學先鋒”先進集體和個人為榜樣，以更加飽滿的熱情和實干奮進的精神狀態(tài)，投入到教育教學之中，當前，尤其要組織好、上好新生的第一堂課，在新生的心目中留下最感美好、最富啟迪、最值得回憶的第一印象。 會上，生科學院教授孟慶偉，信息學院教授李仁所分別代表教學先鋒先進集體、先進個人發(fā)言。他們在發(fā)言中介紹了牢記教師神圣使命、愛崗敬業(yè)、無私奉獻、教書育人、狠抓教學質(zhì)量、深化教學改革、加強師德建設(shè)的做法和經(jīng)驗。使與會人員深受教育和啟發(fā)。 各部門、各學院負責同志參加了會議。 |
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