3月28日下午，我校召開教育部“專業綜合改革試點”項目推薦評審會。副校長孫永華出席會議，會議由教務處處長陳雨海主持。
    孫永華強調，“專業綜合改革試點”項目是教育部實施的“本科教學工程”的重要組成部分，是加強專業結構優化與內涵建設的重要舉措，目的在于引導高校辦出特色、辦出水平。教育教學改革必須進一步轉變觀念、真抓實干、注重創新，要克服不敢改、不愿改、不會改的畏難情緒，敢于突破思想觀念和體制機制障礙。
    孫永華要求，評審專家要秉公辦事，堅持標準，嚴格遵守工作紀律，把能夠代表我校特色和優勢的項目推薦出來；各申報專業要進一步推進培養模式、教學團隊、課程教材、教學方式、實驗實踐、教學管理等專業發展重要環節的綜合改革，促進人才培養水平的整體提升，引領示范我校其他專業或同類型高校相關專業的改革建設；教學管理部門要結合項目申報和全面提高高等教育質量工作會議的召開，制定學習貫徹全面提高高等教育質量工作會議精神的規劃和工作方案。
    會上，5個申報項目負責人分別就專業辦學特色、辦學條件、改革思路、建設目標、建設方案等向專家組進行了匯報。評審專家認真聽取匯報，在查閱申報材料和評議的基礎上投票表決，最終推選出農學、園藝2個專業申報教育部“專業綜合改革試點”項目。
    據了解，教育部于2011年啟動實施的“本科教學工程”，定位于本科人才培養，突出本科教學改革，特別是針對高校專業結構不盡合理、辦學特色不夠鮮明、教師隊伍建設與培養培訓薄弱、大學生實踐能力和創新創業能力不強等關鍵領域、薄弱環節和突出問題，通過一段時間的改革建設，力爭取得明顯成效，更好地滿足經濟社會發展對應用型人才、復合型人才和拔尖創新人才的需要。“本科教學工程”重點抓五個方面的工作：一是抓基礎，研究制定人才培養標準；二是抓龍頭，推進專業綜合改革；三是抓保障，推進優質資源建設共享；四是抓重點，強化實踐教學；五是抓關鍵，提高教師教學能力。其中，“專業綜合改革試點”項目支持的專業領域主要包括：國家戰略需求與區域經濟社會發展所需緊缺人才專業；參與“卓越工程師教育培養計劃”、“卓越醫生教育培養計劃”、“卓越法律人才教育培養計劃”、“卓越農林人才教育培養計劃”等相關專業；節能環保、新一代信息技術、生物、高端裝備制造、新能源、新材料、新能源汽車等戰略性新興產業相關專業；農林、水利、地礦、石油等行業相關專業；為革命老區、民族地區、邊疆地區等經濟社會發展提供人才培養的相關專業及學校的優勢特色專業。 “專業綜合改革試點”項目計劃在全國建設1500個專業點，在全國地方院校1100個建設點中，河南省分配名額74個。