2011年10月至2012年9月，學校在2010級、2011級學生中繼續(xù)推進了班級建設“磐石工程”。一年來，2010級、2011級各學生班級組織不斷健全，制度不斷完善，文化不斷豐富，凝聚力不斷增強，優(yōu)良學風不斷濃郁，磐石工程深入人心，班級建設成效顯著：

    關(guān)注細節(jié)，班風建設有了新局面。各學院緊緊抓住班風建設這個關(guān)鍵，深入一線，關(guān)注細節(jié)，結(jié)合學校學雷鋒活動、班級建設論壇以及學生安全、衛(wèi)生、文明常態(tài)化檢查，引導廣大學生牢固樹立愛國愛校、關(guān)心集體的良好品質(zhì)，培養(yǎng)遵紀守法、樂于助人的道德素質(zhì)，努力營造積極向上的班級氛圍，著力打造具有較強凝聚力、戰(zhàn)斗力的學生班級，以強烈的班級歸屬感、榮譽感和自豪感有力推動了學生成長成才。

    注重引領(lǐng)，學風建設有了新突破。各學院結(jié)合學校學風建設精品工程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計劃和“啟益人生”名師名家講壇活動，充分發(fā)揮專業(yè)教師、輔導員、班主任的重要作用，全員參與、全員育人、全程指導，教育引導班級成員依托第一課堂，發(fā)展第二課堂，抓好課程學習，強化動手實踐，注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，在班級內(nèi)部形成了勤于學習、肯于吃苦、敢于爭先的良好氛圍，班級成員日常學習有成效、科技創(chuàng)新有特色、總體成績有提升。

    選樹典型，組織建設有了新加強。各學院堅持領(lǐng)導干部兼任班主任制度、專業(yè)教師擔任班主任制度，建立健全班主任、班主任助理、班委會團支部、宿舍長、信息員“五位一體”的班級組織體系。創(chuàng)新班級學生干部產(chǎn)生、管理、調(diào)整、考核機制，切實做到了能者上、平者讓、庸者下，獎優(yōu)罰劣、優(yōu)勝劣汰、進退有序、平穩(wěn)交接。加強工作培訓，提高隊伍素質(zhì)，緊密結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展，充分發(fā)揮了學生黨員和學生干部的模范帶頭作用。

    規(guī)范有序，制度建設有了新提升。各學院健全完善各項班級工作制度，規(guī)范工作程序，突出實效性，注重操作性，豐富制度內(nèi)容，創(chuàng)新制度形式，探索構(gòu)建了具有學院特色的班級工作制度體系。堅持學生工作人員聽課制度、課堂考勤制度、大一班級晚自習制度，加強《班主任工作記錄本》、《班級工作記錄本》、《班級課堂考勤記錄本》的管理使用，進一步規(guī)范了班級檔案，有力提高了班級各類先優(yōu)評選的規(guī)范性和科學性。

    搭建平臺，文化建設有了新舉措。各學院以登高必自校訓為引領(lǐng)，結(jié)合校院兩級各項校園文化活動，深入推進班級文化建設，著力打造具有鮮明的專業(yè)、班級特色的標識文化、修身文化、學習文化、制度文化、網(wǎng)絡文化、宿舍文化，豐富了班級文化層次，彰顯了班級文化特色，提升了班級文化內(nèi)涵，活動成效內(nèi)化成為了學生成長成才的自覺行動，實現(xiàn)了“磐石工程”建設成果的凝練與傳承。

    磐石結(jié)碩果，班級共爭輝。一年來，廣大2010級、2011級學生學習成績有較大提高，成績優(yōu)秀率有較大攀升，不及格率有較大下降，綜合素質(zhì)有較大提升：先后有76個班級被評為“磐石工程先進班級”，126個宿舍被評為 “磐石工程先進宿舍”；83個班級被評為校級先進集體，1200余名學生被評為校級先進個人，8000余人次獲得各級各類獎學金。

    日前，學校已在2012級新生班級中正式啟動了“磐石工程”，工程覆蓋面進一步擴大，工程影響力進一步增強。各有關(guān)部門和各學院將認真總結(jié)“磐石工程”前期實施的經(jīng)驗做法，查擺問題、整改提高，力爭在工程實施上有新思路、在理論研究上有新突破、在成員發(fā)展上有新成效，以班級建設的優(yōu)異成績迎接黨的十八大勝利召開。