新生入學(xué)初期容易出現(xiàn)想家、與同學(xué)相處不和諧、情緒不穩(wěn)等心理問(wèn)題，心理教育是新生入學(xué)后需及時(shí)關(guān)注的問(wèn)題。近日，植保學(xué)院結(jié)合自身實(shí)際，統(tǒng)籌安排，圍繞“塑造健康人格、天天快樂(lè)成長(zhǎng)”主題展開新生心理健康教育活動(dòng)，力求以“心”關(guān)“新”，創(chuàng)新關(guān)“心”。
調(diào)研篇，學(xué)院深入調(diào)研，把握新生心理動(dòng)態(tài)。新生入學(xué)后，學(xué)院及時(shí)下發(fā)《植保學(xué)院學(xué)生心理調(diào)查問(wèn)卷》，在班助的指導(dǎo)下，新生認(rèn)真填寫，反映真實(shí)心理狀態(tài)。同時(shí)，輔導(dǎo)員特別留意同學(xué)們心理變化，走進(jìn)新生中間，與他們悉心交談，對(duì)癥下藥，提高新生學(xué)習(xí)、工作積極性。
教育篇，學(xué)院不斷建立健全心理教育機(jī)制，多方位加強(qiáng)心理教育。學(xué)院以心原協(xié)會(huì)為平臺(tái)，制作心理知識(shí)小貼士，加大心理知識(shí)宣傳力度，傳授心理調(diào)控方法。同時(shí)，學(xué)院以專業(yè)為單位，成立“朋輩心理幫扶小組”，通過(guò)高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐的傾心引導(dǎo)，學(xué)弟、學(xué)妹們受益匪淺，收到良好效果。
活動(dòng)篇，學(xué)院深入開展課外活動(dòng)，減輕新生心理壓力。在新生合唱隊(duì)，他們一展歌喉，盡顯個(gè)人魅力；在班級(jí)活動(dòng)中，他們敞開心扉，活潑可愛(ài)；在軍訓(xùn)場(chǎng)上，他們英姿颯爽，秀出植保風(fēng)采。
植保學(xué)院以“三個(gè)一切”為工作標(biāo)準(zhǔn)，搶抓新生心理健康教育。在新生花園種出“心花”，精心培育促花開，為新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活、融入新集體奠定下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
文章來(lái)源:植保學(xué)院團(tuán)委
文章作者:李明娟 杜洪濤 呂文治 宋丹丹
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