近期，資環(huán)學(xué)院立足實(shí)際，開拓創(chuàng)新，本著“以建迎評、以評促建”的工作理念，推出學(xué)風(fēng)建設(shè)“四大機(jī)制”，出臺《資環(huán)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)管理制度》、《學(xué)風(fēng)建設(shè)獎(jiǎng)評制度》，對2011年度學(xué)院本科教學(xué)進(jìn)行全面評估，集中開展旨在提升我院學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、院風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生管理服務(wù)工作水平的系列活動(dòng)。

    明確組織機(jī)制。以專業(yè)為單位，以班級為實(shí)施對象，以班級團(tuán)支部為督促對象，加強(qiáng)“磐石工程”班級建設(shè)和“紅旗支部”建設(shè)。通過明確分工、理順關(guān)系，確立“團(tuán)委—學(xué)生會(huì)—班級—宿舍—個(gè)人”五位一體的組織體系，層層落實(shí)責(zé)任制，夯實(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的組織基礎(chǔ)。

    落實(shí)管理機(jī)制。學(xué)院加強(qiáng)制度落實(shí)與管理，出臺《資環(huán)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)管理制度》，建立健全學(xué)風(fēng)建設(shè)的定期會(huì)議制，溝通信息，協(xié)調(diào)資源，研究改進(jìn)方案，并加強(qiáng)對差等生的指導(dǎo)、督促和檢查。督促輔導(dǎo)員、班主任和主要學(xué)生骨干“進(jìn)教室、進(jìn)宿舍、進(jìn)社團(tuán)、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)”，了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活動(dòng)態(tài)，堅(jiān)持從學(xué)生身上找學(xué)風(fēng)，從日常生活中促學(xué)風(fēng)。

    創(chuàng)新教育機(jī)制 。我院創(chuàng)新學(xué)風(fēng)建設(shè)的形式、內(nèi)容和機(jī)制。在形式上，努力構(gòu)建學(xué)校、學(xué)院、家庭、社會(huì)四方面合力育人的立體框架。在內(nèi)容上，圍繞“知識、能力、素質(zhì)”三位一體的人才培養(yǎng)模式，推出低年級學(xué)生按大類培養(yǎng)，高年級學(xué)生分專業(yè)培養(yǎng)的方案。在教育方法上，我院以榜樣樹學(xué)風(fēng)、以活動(dòng)促學(xué)風(fēng)，以戰(zhàn)績彰學(xué)風(fēng)，通過表彰先優(yōu)典型，提高模范的帶頭作用。

    拓展激勵(lì)機(jī)制 。我院建立和完善學(xué)生考核制度，出臺《資環(huán)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)獎(jiǎng)評制度》，每年對學(xué)生個(gè)人和集體進(jìn)行考核，把在學(xué)風(fēng)建設(shè)中有無成就作為考核學(xué)生干部、學(xué)生社團(tuán)、優(yōu)秀班集體的重要指標(biāo)，并創(chuàng)新性開展“四六級優(yōu)秀標(biāo)兵”“單科狀元獎(jiǎng)”、“班級文明人物”、“班級學(xué)習(xí)標(biāo)兵”大評選活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)意識，創(chuàng)造一種爭先創(chuàng)優(yōu)、積極向上的良好學(xué)風(fēng)。