10月26日，《大眾日?qǐng)?bào)》以“用品質(zhì)擦亮合作辦學(xué)品牌”為題，詳細(xì)報(bào)道了304永利集團(tuán)有限公司十五年來(lái)始終堅(jiān)持以提升品質(zhì)為核心，多措并舉、持之以恒、久久為功，打造了“中德班”靚麗品牌的經(jīng)驗(yàn)做法。文章占據(jù)了近三分之一個(gè)版面，分為德國(guó)教授、德國(guó)課堂；寬嚴(yán)相濟(jì)、服務(wù)管理；立德樹(shù)人、又紅又專(zhuān)；激發(fā)活力、多方受益等四個(gè)部分，全方位展現(xiàn)了我校中外合作辦學(xué)的教學(xué)體系、管理模式和發(fā)展前景。

      文章全文如下：

用品質(zhì)擦亮合作辦學(xué)品牌

       ——走近河南農(nóng)大“中德班”

      （記者 王桂利  通訊員 翟榮惠 張鐵成）新生入學(xué)季，河南農(nóng)大國(guó)際交流學(xué)院也迎來(lái)了214名新同學(xué)。這些學(xué)生中不少人高考分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)超河南省重點(diǎn)線，最低錄取分?jǐn)?shù)超過(guò)省資格線35分，充分彰顯了高質(zhì)量國(guó)際合作辦學(xué)的吸引力。吸引學(xué)生和家長(zhǎng)作出選擇的，正是中德合作辦學(xué)項(xiàng)目十幾年打造出來(lái)的亮麗品牌。
      自2003年招收第一屆中德班學(xué)生以來(lái)，河南農(nóng)大不斷完善辦學(xué)模式，提升辦學(xué)條件，吸引高水平教師，嚴(yán)格日常管理，每一屆學(xué)生都向?qū)W校、家長(zhǎng)和社會(huì)提交了高質(zhì)量的畢業(yè)答卷。

德國(guó)教授  德國(guó)課堂

      河南農(nóng)大辦學(xué)的合作方是德國(guó)埃森經(jīng)濟(jì)管理應(yīng)用科技大學(xué)，英文名為FOM，是德國(guó)最大的私立大學(xué)，擁有在校生4萬(wàn)余名。河南農(nóng)大是河南省政府和教育部正式批準(zhǔn)的第一批中外合作辦學(xué)本科教育機(jī)構(gòu)，中德班是全國(guó)唯一完整引進(jìn)德國(guó)學(xué)士學(xué)位課程的項(xiàng)目，設(shè)有國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工商管理、會(huì)計(jì)學(xué)三個(gè)本科專(zhuān)業(yè)。
      項(xiàng)目引進(jìn)了德國(guó)完整的教育體系，教學(xué)計(jì)劃、課程大綱、教材、資料來(lái)自德國(guó)，主講教授來(lái)自德國(guó)，教學(xué)方法和考試管理也全部從德國(guó)引進(jìn)。十幾年間，一批教授和企業(yè)高管先后來(lái)到河南農(nóng)大上課，給學(xué)生帶來(lái)了開(kāi)闊的國(guó)際視野和權(quán)威的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。本學(xué)期教授《企業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》的Merbecks博士，是世界最大的咨詢(xún)公司麥肯錫集團(tuán)的合伙人。教授《會(huì)計(jì)學(xué)》《金融學(xué)》的Oberheitmann教授，是清華大學(xué)管理學(xué)博士。教授經(jīng)濟(jì)法、行政法Plute教授，是法學(xué)權(quán)威，編撰了德國(guó)的勞動(dòng)法。
      副校長(zhǎng)王振林說(shuō)，德方對(duì)派駐師資的重視，源于河南農(nóng)大對(duì)開(kāi)設(shè)國(guó)際合作項(xiàng)目的高標(biāo)準(zhǔn)高要求：要么是高校教授，要么是企業(yè)高管，或者大法官，總之是讓最專(zhuān)業(yè)的人講最拿手的課。每一門(mén)課結(jié)束后，學(xué)校都組織學(xué)生對(duì)老師進(jìn)行評(píng)價(jià)，不負(fù)責(zé)任、教學(xué)效果不好的永不續(xù)聘，有些人則會(huì)成為教學(xué)明星。
      與德國(guó)很多高校一樣，教授的課通常安排在上午，下午的輔導(dǎo)課，由德國(guó)派來(lái)的有經(jīng)濟(jì)學(xué)背景的年輕助教完成。他們除了輔導(dǎo)德語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課，還輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)語(yǔ)言，幫學(xué)生了解德國(guó)的文化與風(fēng)土人情。

寬嚴(yán)相濟(jì)  服務(wù)管理

      中德項(xiàng)目對(duì)學(xué)生語(yǔ)言水平要求較高。因此學(xué)生第一學(xué)年的基本任務(wù)就是學(xué)德語(yǔ)。從零開(kāi)始，一年后要達(dá)到聽(tīng)懂德語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課的水平，老師和學(xué)生都承擔(dān)著較大的壓力。
      歷屆國(guó)交學(xué)院的學(xué)生都把自己的大一生活形象地稱(chēng)為“高四”。一年兩個(gè)學(xué)期，周一到周六，每天4到6節(jié)德語(yǔ)課，空課時(shí)間還要上自習(xí)。不少學(xué)生產(chǎn)生過(guò)對(duì)德語(yǔ)特別厭煩對(duì)老師的督促特別抵觸的情緒，哪怕是對(duì)他們的女神馬景輝老師。教學(xué)六年，馬景輝帶了6個(gè)班，130多個(gè)學(xué)生近乎全部通過(guò)了德語(yǔ)水平考試。教課，輔導(dǎo)，講方法，談人生，馬景輝等許多德語(yǔ)老師都練就了十項(xiàng)全能。
      對(duì)教學(xué)位專(zhuān)業(yè)課的德國(guó)教師，國(guó)交學(xué)院也執(zhí)行中國(guó)規(guī)矩。德國(guó)的教學(xué)課堂可以散漫隨意，但是上課時(shí)間、課堂點(diǎn)名等，則要嚴(yán)格按中國(guó)的規(guī)矩辦。一門(mén)課三次點(diǎn)名不到，判課程不及格，補(bǔ)考兩次不及格，取消德國(guó)學(xué)籍。FOM的老師逐漸適應(yīng)并喜歡上了這種嚴(yán)格，13年堅(jiān)持來(lái)中國(guó)授課的Rosch教授，自己主動(dòng)去找上課的學(xué)生溝通，都不用通知輔導(dǎo)員。
      國(guó)交學(xué)院的輔導(dǎo)員跟其他學(xué)院同行相比，多了一項(xiàng)任務(wù)就是盯自習(xí)，從大一盯到大三，還包括每年暑假一年級(jí)學(xué)生的德語(yǔ)補(bǔ)習(xí)。一年級(jí)學(xué)業(yè)結(jié)束需要通過(guò)德語(yǔ)水平考試，每年200多學(xué)生中總會(huì)有幾十個(gè)人通不過(guò)。學(xué)校會(huì)聘請(qǐng)最好的老師補(bǔ)一個(gè)月的課，白天上課，晚上晚自習(xí)。小孩子才幾個(gè)月的院團(tuán)委書(shū)記張麗敏，愣是在暑假里盯了一個(gè)月的晚自習(xí)。

立德樹(shù)人  又紅又專(zhuān)

      辦學(xué)14年來(lái)，中德班培養(yǎng)了2000余名畢業(yè)生。孩子們不僅獲得了高質(zhì)量的國(guó)際畢業(yè)證書(shū)，積累了寶貴的國(guó)外經(jīng)驗(yàn)，自身也得到全面發(fā)展，變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自立。每年畢業(yè)季，中德班西裝革履的男孩女孩一直是農(nóng)大校園的一道風(fēng)景。
      據(jù)統(tǒng)計(jì)，最近五年，通過(guò)德語(yǔ)水平考試在FOM完成最后一年學(xué)業(yè)的學(xué)生超過(guò)85%，畢業(yè)生讀研率超過(guò)50%，去世界500強(qiáng)企業(yè)，如德國(guó)大眾、蒂森克虜伯、箭牌公司等工作的學(xué)生日益增多。在國(guó)內(nèi)工作的學(xué)生，極少人會(huì)競(jìng)考待遇穩(wěn)定的事業(yè)編和公務(wù)員，喜歡在社會(huì)中自主創(chuàng)業(yè)摸爬滾打。國(guó)際交流學(xué)院院長(zhǎng)羅欣介紹，學(xué)院今年200余名畢業(yè)生中，193人按照培養(yǎng)目標(biāo)出國(guó)留學(xué)，超過(guò)半數(shù)的學(xué)生考取研究生，其中不乏德國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、中國(guó)和中國(guó)香港的知名大學(xué)。
      這些接受德國(guó)高等教育的孩子們，同樣是愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的優(yōu)秀青年。國(guó)際交流學(xué)院自成立之初就成了了學(xué)生黨支部。2007年6月，學(xué)院黨委成立不久就成立了留德學(xué)生黨支部，并提出把學(xué)生支部建在學(xué)生會(huì)上的黨建思路，這是同類(lèi)中外合作辦學(xué)院校為數(shù)不多的國(guó)外學(xué)生黨建做法。學(xué)院黨委副書(shū)記呂建設(shè)說(shuō)，留德學(xué)生黨支部的創(chuàng)建，讓我們更好地找準(zhǔn)了培養(yǎng)國(guó)際化應(yīng)用型人才的黨建工作切入點(diǎn)，增強(qiáng)了思想政治教育的針對(duì)性、實(shí)效性，對(duì)學(xué)生會(huì)在國(guó)外發(fā)揮自我教育、自我管理、自我服務(wù)功能起到了監(jiān)督指導(dǎo)作用，同時(shí)也更有利于保障學(xué)生合法權(quán)益。據(jù)了解，每一屆留德黨支部黨員到德國(guó)的第一項(xiàng)活動(dòng)就是參觀馬克思和恩格斯故居。他們身在德國(guó)，卻時(shí)刻關(guān)注關(guān)心國(guó)內(nèi)時(shí)事，與國(guó)內(nèi)學(xué)生支部一起參加各種學(xué)習(xí)。

激發(fā)活力  多方受益

      開(kāi)展中外合作辦學(xué)教育，正逐漸成為高校加強(qiáng)國(guó)際合作交流的重要依托和提升國(guó)際化辦學(xué)水平的發(fā)展所需。304永利集團(tuán)有限公司的中德合作項(xiàng)目，架起了雙方溝通的橋梁，成為合作的重要窗口。
      在雙方合作辦學(xué)11年之后，2014年，雙方合辦的經(jīng)濟(jì)管理碩士項(xiàng)目正式開(kāi)班，搭建了更好的學(xué)生發(fā)展平臺(tái)。2015和2016年，黨委書(shū)記徐劍波多次會(huì)見(jiàn)FOM校方負(fù)責(zé)人，提出中外合作辦學(xué)戰(zhàn)略定位要服務(wù)于學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、學(xué)科融合、雙一流建設(shè)。校長(zhǎng)張憲省提出雙方要不斷探索新的學(xué)科合作平臺(tái)，拓展新的合作領(lǐng)域，深化合作層次，提升辦學(xué)品質(zhì)。
      河南農(nóng)大先后派出3位老師去FOM進(jìn)修學(xué)習(xí)，今年暑假，又派出14位教師去短期培訓(xùn)，雙方老師還共同合作申請(qǐng)課題，撰寫(xiě)論文。在中國(guó)每年送碩士生去FOM培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，F(xiàn)OM把博士生送到河南農(nóng)大來(lái)培養(yǎng)的計(jì)劃也正在穩(wěn)步實(shí)施。由于FOM的牽線搭橋，河南農(nóng)大聯(lián)合德國(guó)波鴻大學(xué)申報(bào)合作辦學(xué)專(zhuān)業(yè)的工作也已經(jīng)達(dá)成意向。
      2016年9月，河南農(nóng)大與FOM大學(xué)聯(lián)合舉辦“中德中小企業(yè)面臨的機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)”研討會(huì)。今年2月，在“中德工業(yè)4.0與中國(guó)制造2025國(guó)際研討會(huì)”召開(kāi)。9月，中德中小企業(yè)研討會(huì)在鄭州如期舉行，會(huì)議得到了中國(guó)國(guó)家自然科學(xué)基金委和德國(guó)基金會(huì)共同贊助。